琴声与歌声交织，传统与当代相映。2026年5月28日晚上6点30分，浙江横店影视职业学院音乐表演专业教师专场音乐会以“多元交融 艺韵传承”为主题精彩举行。音乐会汇集声乐演唱、民族器乐演奏与原创作品展示，既呈现教师们扎实的专业功底与多元的艺术风采，也展现音乐表演专业在教学、创作与舞台实践中的持续探索。
多元舞台，艺韵生辉
本场音乐会曲目涵盖中国古诗词艺术歌曲、民族声乐、西方歌剧咏叹调以及多首校级文化艺术创作项目作品。十三个节目依次展开，既有经典作品的深情回望，也有立足地方文化与民族器乐语言的原创表达，为观众呈现出兼具文化厚度与舞台美感的艺术盛宴。
一、箜篌独奏《纳兰词》
2025年度校级重点文化艺术创作项目｜何谐曲｜演奏：何谐
何谐带来箜篌独奏《纳兰词》，以纳兰词的情感意象为依托，在“沉思”“回忆”与情绪铺展中呈现古今相接的音乐气质。作品采用“起、承、转、合”的结构，兼具古典诗性与现代作曲技法。演奏中，箜篌清透而富有层次的音色为整场音乐会开启了典雅、深远的艺术序章。
图1 箜篌独奏《纳兰词》 演奏：何谐
二、女声独唱《关雎》
选自《诗经》｜赵季平曲｜演唱：朱海玲｜艺术指导：刘康
朱海玲演唱的《关雎》选自《诗经·国风·周南》，作为《诗经》开篇之作，作品本身承载着质朴真挚的古典情感。赵季平的谱曲延续诗歌含蓄典雅的审美意蕴，旋律舒展、气息悠长。朱海玲以温婉细腻的声线呈现作品，将古典诗词中的端庄、清雅与深情表达得自然从容。
图2 女声独唱《关雎》 演唱：朱海玲
三、男声独唱《人们已入睡》
选自歌剧《阿列克》｜普希金词｜拉赫马尼诺夫曲｜演唱：常诚｜艺术指导：陈欣
常诚演唱歌剧《阿列克》选段《人们已入睡》。该剧改编自普希金叙事诗《茨冈》，这一唱段集中表现主人公在夜色中的复杂心理。常诚以沉稳厚实的声音勾勒歌剧人物的内心张力，在抒情性与戏剧性之间把握有度，使作品呈现出鲜明的舞台感染力。
图3 男声独唱《人们已入睡》 演唱：常诚
四、男声独唱《乌苏里船歌》
郭颂、胡小石词｜郭颂、汪云才曲｜演唱：王欢｜艺术指导：吴思雨
王欢演唱的《乌苏里船歌》创作于20世纪60年代，取材于赫哲族民间音乐素材，描绘乌苏里江畔的自然风光与渔猎生活。歌曲旋律开阔悠扬、民族韵味浓郁。王欢的演唱明朗大气，在宽广的旋律线条中展现作品的地域色彩与生活气息，唱出了经典民歌历久弥新的魅力。
图4 男声独唱《乌苏里船歌》 演唱：王欢
五、琵琶重奏《木雕三阕》
2025年度校级重点文化艺术创作项目｜侯晓乐、何谐曲｜演奏：侯晓乐、郭闯（特邀）
侯晓乐与特邀演奏郭闯合作呈现琵琶重奏《木雕三阕》。作品以东阳木雕为创作灵感，分为“历史遗风”“寄情山水”“古韵新声”三个部分，将地方非遗意象转化为双琵琶的音乐表达。两位演奏者以清晰的声部层次和默契的音乐呼应，展现了传统器乐与地方文化相融合的独特质感。
图5 琵琶重奏《木雕三阕》 演奏：侯晓乐、郭闯（特邀）
六、女声独唱《定风波·莫听穿林打叶声》
（宋）苏轼词｜晁然曲｜演唱：赵秋蕙｜艺术指导：陈欣
赵秋蕙演唱的《定风波·莫听穿林打叶声》取材于苏轼黄州时期词作，词前小序记载“三月七日，沙湖道中遇雨”，寄寓词人笑对风雨的旷达胸襟。赵秋蕙以清朗舒展的演唱诠释宋词意境，在从容的旋律推进中传递出“一蓑烟雨任平生”的精神力量。
图6 女声独唱《定风波·莫听穿林打叶声》 演唱：赵秋蕙
七、男声独唱《战士为国守安详》
孙曼词｜李昕曲｜演唱：胡启圣｜艺术指导：陈欣
胡启圣演唱的《战士为国守安详》是一首抒情军旅声乐作品，聚焦边防将士的坚守与奉献，礼赞忠诚卫国、守护安宁的精神。胡启圣以真挚饱满的声音传递家国情怀，情感表达稳健而有力量，使作品在深情叙述中呈现昂扬向上的精神品格。
图7 男声独唱《战士为国守安详》 演唱：胡启圣
八、二胡独奏《江南春色》
朱昌耀、马熙林曲｜演奏：王超｜扬琴伴奏：吴昊然
王超演奏二胡独奏《江南春色》，扬琴由吴昊然伴奏。作品具有鲜明江南音乐风格，节目单介绍其吸收浙江民间小调《知心客》等素材，描绘江南水乡春意与生活情趣。王超以细腻圆润的二胡音色呈现作品的柔美气韵，扬琴伴奏清亮相和，共同铺展出清新雅致的江南画卷。
图8 二胡独奏《江南春色》 演奏：王超
九、女声独唱《如梦令》
（宋）李清照词｜王超曲｜演唱：张胜男｜艺术指导：刘康
张胜男演唱的《如梦令》取材于李清照《如梦令·常记溪亭日暮》，原词以日暮溪亭、藕花深处、惊起鸥鹭等意象，呈现清新灵动的词境。张胜男以轻盈柔美的声音表现作品的婉约气质，让宋词中明净、活泼的画面感在旋律中悄然浮现。
图9 女声独唱《如梦令》 演唱：张胜男
十、男声独唱《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
（南唐）李煜词｜何谐曲｜演唱：陈海静｜艺术指导：王彤丹
陈海静演唱的《浪淘沙令·帘外雨潺潺》为青年作曲家何谐创作的男中音与钢琴艺术歌曲。原词是李煜后期词作名篇，以雨声、春意与梦醒后的落差寄托故国之思。陈海静以沉静深厚的音色承载作品情绪，在克制而深情的表达中呈现词作的苍凉与余韵。
图10 男声独唱《浪淘沙令·帘外雨潺潺》 演唱：陈海静
十一、唢呐独奏《光影随想》
2025年度校级文化艺术创作项目｜郭兴华曲｜何谐编配｜演奏：郭兴华｜艺术指导：陈欣
郭兴华演奏原创唢呐作品《光影随想》。作品具有电影元素，以“光影”为意象，将个人情感、战争场面与家国情怀纳入同一音乐叙事。郭兴华充分发挥唢呐音色高亢明亮、表现力强的特点，使作品兼具叙事张力与民族器乐的鲜明辨识度。
图11 唢呐独奏《光影随想》 演奏：郭兴华
十二、男声独唱《我的蒙古族姑娘》
李金沙词｜马登第曲｜演唱：闫华东｜艺术指导：王彤丹
闫华东演唱的《我的蒙古族姑娘》富有草原风情，旋律悠长开阔，歌词描绘草原景致与蒙古族姑娘形象，表达对民族风情的赞美。闫华东以宽厚而富有情感的声音展开作品，使草原音乐的辽阔气质与民族声乐的抒情表达相得益彰，为音乐会增添了热烈而明朗的色彩。
图12 男声独唱《我的蒙古族姑娘》 演唱：闫华东
以艺育人，向美而行
此次教师专场不仅是一次专业展示，也是一堂生动的美育实践课，集中体现了音乐表演专业教师在演唱演奏、艺术指导与原创创作等方面的综合能力。
未来，音乐表演专业将继续坚持以艺育人、向美而行，推动课堂教学、艺术创作与舞台实践深度融合，为学生搭建更广阔的学习与展示平台，让更多动人的声音在横影校园持续绽放。
图13 音乐表演专业教师专场音乐会合影
一审一校：朱海玲
二审二校：侯晓乐
三审三校：耿黎明
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